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  • 鄭州市第八人民醫(yī)院

    深化醫(yī)校社融合 守護(hù)青少年心理健康——市八院與市第十四初級(jí)中學(xué)開(kāi)啟合作新篇章

    發(fā)布時(shí)間:2025-05-08

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    為深化“醫(yī)—?!摇纭眳f(xié)同機(jī)制,完善青少年心理健康服務(wù)體系。5月8日,我院聯(lián)合鄭州市第十四初級(jí)中學(xué)、鄭州市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)共同成立醫(yī)校社聯(lián)合辦公室,并舉行揭牌及心理專家聘任儀式。


    鄭州市第十四初級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張明,鄭州市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)智庫(kù)團(tuán)成員董小麗,我院心境障礙二科主任趙中健、鄭州市精防辦主任劉志華,學(xué)校相關(guān)工作負(fù)責(zé)人等參加。



    張明表示,隨著社會(huì)壓力增大和教育環(huán)境的變化,青少年心理健康問(wèn)題愈發(fā)凸顯,專業(yè)心理支持已成為學(xué)生成長(zhǎng)的“剛需”。期待市八院專家團(tuán)隊(duì)的加入,為學(xué)校提供心理評(píng)估、危機(jī)干預(yù)、師資培訓(xùn)等專業(yè)支撐,推動(dòng)心理健康教育從“預(yù)防”向“精準(zhǔn)干預(yù)”升級(jí)。


    劉志華談到,當(dāng)前中小學(xué)生心理行為問(wèn)題及精神障礙患病率呈上升趨勢(shì),已成為影響青少年成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的公共衛(wèi)生議題。醫(yī)校社融合,共同推進(jìn)學(xué)生心理健康工作,顯得尤為重要和迫切。醫(yī)校社融合模式通過(guò)整合醫(yī)療資源、學(xué)校場(chǎng)景和社會(huì)力量,以“1+1+N”(1名精神科醫(yī)生、1名心理治療師/咨詢師對(duì)接N個(gè)學(xué)生)試點(diǎn)模式實(shí)現(xiàn)“篩查—評(píng)估—干預(yù)—跟蹤”全過(guò)程服務(wù),既能發(fā)揮醫(yī)院專業(yè)優(yōu)勢(shì),又能貼近校園場(chǎng)景,為學(xué)生提供更加全面、專業(yè)、及時(shí)的心理健康服務(wù)。


    儀式現(xiàn)場(chǎng),張明為我院專家團(tuán)隊(duì)頒發(fā)特聘證書(shū),劉志華受聘為該校特聘心理健康顧問(wèn),趙中健受聘為特聘心理專家。


    作為受聘心理專家,趙中健結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)分享了青少年心理干預(yù)的重點(diǎn)方向。她提到,青春期是抑郁、焦慮等心境障礙的高發(fā)期,部分學(xué)生因病恥感、學(xué)業(yè)壓力等延誤干預(yù),導(dǎo)致問(wèn)題慢性化。醫(yī)校社聯(lián)合辦公室的成立和精神科醫(yī)生的介入,將會(huì)精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生心理問(wèn)題,提供及時(shí)、科學(xué)、有效的專業(yè)心理服務(wù)。




    此次醫(yī)校社聯(lián)合辦公室的成立是我院深化醫(yī)教融合的重要實(shí)踐,也標(biāo)志著我院在深化醫(yī)校家社協(xié)同機(jī)制、創(chuàng)新青少年心理健康服務(wù)模式中邁出關(guān)鍵一步。接下來(lái),我院將以聯(lián)合辦公室為樞紐,持續(xù)完善“醫(yī)—?!摇纭眳f(xié)同機(jī)制,構(gòu)建覆蓋預(yù)防、干預(yù)、治療的多層次心理服務(wù)體系,助力青少年身心健康成長(zhǎng),切實(shí)履行精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的社會(huì)責(zé)任。


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